Pilares Institucionales.

PILARES FUNDAMENTALES

DE LA FILOSOFÍA

FRANCISCANA

• MADRE CARIDAD BRADER ZAHNER.
• EL EVANGELIO DE JESUCRISTO.
• MARÍA INMACULADA.
• SAN FRANCISCO DE ASIS.

MADRE CARIDAD BRADER ZAHNER

“JESÚS EUCARISTÍA COMO CENTRO DE NUESTRA VIDA”

JESUCRISTO

Verdadero Maestro y Modelo para

Padres de Familia, Educadores y

Educandos.

JESÚS, Maestro y Educador:

Para descubrir y

comprender su

Pedagogía

debemos

acercarnos a la

Sagrada Escritura,

como fuente de

inspiración y

orientación.

Ilumina y vitaliza

espiritualmente

nuestro quehacer

educativo a través de

una constante

búsqueda y

aproximación a los

evangelios y así

plantear la identidad

del educador

Cristiano.

PEDAGOGÍA DE JESÚS:

1. PEDAGOGÍA DEL AMOR

La Pedagogía del Amor: Principio Pedagógico

fundamental que se traduce en amistad como

sinónimo de cercanía (Lc. 24, 13-27) afecto,

confianza (Jn.4, 3-19), confidencia, compasión

(Mt. 9, 1-8), misericordia (Mc. 6, 35-44), ternura

(Mc. 10, 13-16), donación de sí pues tenía su raíz

y era un reflejo de la relación profunda y

permanente con su Padre y que vivifica toda

relación educativa inspirada en la suya.

2. LA PERSONA COMO CENTRO

DE LA PEDAGOGÍA DE JESÚS

La pedagogía de Jesús estaba centrada en la

persona humana y todo absolutamente todo

debe supeditarse al bien y la vida de la

persona más aún si son los pobres y excluidos.

Valoró a los niños, a los leprosos, a las

mujeres, a los publicanos y pecadores

brindándoles una oportunidad de cambio y

vida nueva y compartió con ellos la mesa.

3. LA EDUCACIÓN COMO

PRÁCTICA DE LA LIBERTAD

Para Jesús como Maestro , la verdad era

condición y garantía de la libertad.

“CONOCERÉIS LA VERDAD, Y LA VERDAD OS

HARÁ LIBRES” (Jn. 8, 32)

Vivir humanamente significa darle sentido a

la vida , llegar a ser sujeto de su propia

historia y por lo mismo de decidir.

4. HACIA UN CRECIMIENTO

CONTINUO

Jesús, maestro por excelencia propone a

sus discípulos un dinamismo de constante

crecimiento a ser imagen y semejanza de

Dios y romper con la anterior forma de vivir,

de pensar y de actuar.

Él propone la más alta de las metas, invita a

un crecimiento continuo que es la mayor

valoración de la libertad.

5. UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA:

Jesús empleaba permanentemente la

PREGUNTA como método educativo, no

como una simple técnica didáctica o punto de

partida , sino una metodología eficaz para

despertar la conciencia crítica, interpelar,

confrontar puntos de vista, cuestionar y

plantear opciones y compromisos de cambio.

Educa más la pregunta que la respuesta,

hacer preguntas pertinentes, inteligentes y

profundas que cuestionen la realidad.

6. LA PEDAGOGÍA DE LA PRAXIS.

Educar por y para la práctica

La autoridad educativa de Jesús se

fundamentaba en la plena coherencia entre

lo que enseñaba y lo que hacía; en la

inseparable relación entre palabra-vida y

palabra-testimonio.

Toda palabra de Jesús era explicación de su

práctica y punto de partida de su

enseñanza.

EDUCAR DESDE LA VIDA

La pedagogía de Jesús contrasta con las

prácticas educativas y pastorales verbalistas

y el aprendizaje conceptual, pues no basta

decirlas y afirmarlas, sino que nuestra vida y

nuestra práctica sean nuestra mejor palabra

y nuestra inobjetable enseñanza.

MARÍA INMACULADA

EJEMPLO Y MODELO DE VIDA

MARÍA ES:

Hija predilecta del Padre.

Madre de Jesucristo.

Esposa del Espíritu Santo.

Estrella de la Evangelización.

Modelo de nuestra fé.

Corredentora en el plan de salvación.

Mujer de justicia, fuente de vida, misionera,

disponible y abierta al diálogo.

SAN FRANCISCO DE ASIS

PATRONO DE LA ECOLOGÍA:

VALORES A IMITAR:

Humildad.

Sencillez.

Respeto.

Responsabilidad.

Alegría.

Servicialidad.

Amor a la naturaleza.

MADRE CARIDAD:

MAESTRA Y AMIGA

Fundadora de la Comunidad de

Hermanas Franciscanas de María

Inmaculada

CARACTERÍSTICAS DE SU

PEDAGOGÍA:

Benefactora insigne de la educación de la

mujer, deseaba llenar su inteligencia y su

corazón de VERDAD, BELLEZA Y BIEN

Utilizó siempre métodos constructivos y

comprobó que lo hecho con optimismo y buen

humor, tiene una semilla segura de éxito y lo

que siembra derrotismo es anticristiano.

Su labor educativa se basó en el evangelio y

fidelidad a la Iglesia.

EDUCAR DESDE EL AMOR

Recalcaba la necesidad del buen ejemplo y

proponía como modelo a María Santísima.

Amaba a la niñez, protegía a la juventud y la

orientaba con fortaleza.

Creaba la conciencia de la responsabilidad.

Se empeñaba en que sus religiosas sean

llenas de comprensión, con una palabra

oportuna que decir, una dirección precisa que

dar y un ejemplo edificante que ofrecer.